馮老師是“泰和力華”學(xué)校的老教師， 每到上課預(yù)備鈴響后，他就準(zhǔn)時(shí)站在教室外的小草坪上，等上課鈴一響，就快步走到了講臺(tái)前。

可是，今天上課鈴已經(jīng)響過(guò)，仍然不見(jiàn)馮老師的身影。

馮老師廋廋高高的個(gè)子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，不管眼鏡偏不偏，他常常無(wú)意識(shí)地用手去扶一下眼鏡，似乎要把它擺正。上課前他先把教科書(shū)放在講臺(tái)上，然后頭稍低下，眼光從眼鏡片上方掠過(guò)，梭巡教室一遍后，才開(kāi)始上課。

馮老師從教已經(jīng)四十年。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講課抑揚(yáng)頓挫，旁征博引，深入淺出。他喜歡和學(xué)生互動(dòng)，嚴(yán)肅中又不乏活潑，學(xué)生都十分喜歡他的課，他曾獲得過(guò)“全省優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

可是幾十年來(lái)一向準(zhǔn)時(shí)的馮剛老師，怎么沒(méi)來(lái)上課呢？

教室里開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，有的在打鬧，有的在交頭接耳。

“莫不是馮老師忘記是他的課了，班長(zhǎng)打個(gè)電話給他吧�！�

“聽(tīng)說(shuō)馮老師快退休了，是不是想松懈、偷懶了？”

正當(dāng)大家在議論，教室門(mén)口一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了。教室里一下子就靜了下來(lái)。

馮老師腳步有些遲緩地走向講臺(tái)，目光中帶著幾分歉意：“對(duì)不起同學(xué)們，我遲到了�！彼�的聲音有些中氣不足。

“今天我們上《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這一課�！彼�拿起粉筆，努力地轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板正中寫(xiě)下“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”幾個(gè)大字。字體端莊清秀，但寫(xiě)字的手卻有一絲不易覺(jué)察的顫抖。

然后他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面向同學(xué)們，臉色突然有了變化，想微笑一下，嘴角卻歪在了一邊。張開(kāi)嘴巴，卻沒(méi)有聲音。突然他的手努力地想抓住講臺(tái)的一角，但什么也沒(méi)有抓住，那高高的身子晃了晃，便象一座山轟然倒下了。

象整座教學(xué)樓都倒下了，世界寂靜無(wú)聲。

他被緊急送到醫(yī)院，診斷為腦溢血。醫(yī)院搶救室外圍滿了他的學(xué)生，可同學(xué)們的呼喚聲已遠(yuǎn)離他而去。當(dāng)時(shí)，他離退休還有兩天時(shí)間。

黑板上那幾個(gè)“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”的字不知被誰(shuí)用粉筆圈起來(lái)，一直保留了很久。